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中国最受欢迎的学徒制是什么 现代学徒制是怎样的 我国推行现代学徒制的原因是什么?

发布时间:2021-09-11 07:22 作者:资讯 点击: 【 字体:

现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量和针对性。

建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展,打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道,推进现代职业教育体系建设的战略选择;是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径;是全面实施素质教育,把提高职业技能和培养职业精神高度融合,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。各地要高度重视现代学徒制试点工作,加大支持力度,大胆探索实践,着力构建现代学徒制培养体系,全面提升技术技能人才的培养能力和水平。

现代学徒制是从古代师傅带徒弟的传统技能传承方式逐渐演变而来的一种强调工作场所实践学习的职业教育形式。由于其能够有效培养受教育者的实践操作技能,可以直接缓解劳动力市场上的青年失业及技能短缺间的矛盾,自20世纪90年代以来,英国、德国、澳大利亚等发达国家普遍通过推行新的立法及实施模式等对传统学徒制进行改革更新,使其成为国家职业教育体系的重要组成部分。

由于教育传统和背景不同,各国对学徒制的具体理解和实施有所差异。如在德国、瑞士等具有双元制传统的国家,学徒制被认为是组织职业教育与培训的一种有效方式和原则,在传统强调企业内部工作情境学习的基础上,改革重点是将学术教育、技能训练和工作实践有效结合起来,以实现工作场所的教学化以及工作场所与学校的紧密联系与合作。澳大利亚已经形成了比较成熟的学徒制培训体系,其学徒制已经与国家职业资格框架实现了紧密结合,成为职业教育体系的重要组成部分,其改革重点是注重向学徒制体系中的各利益相关者提供更加优质、高效的支持和服务,以推动学徒制的顺利开展。英国把大力发展学徒制作为一项重要的国家战略,通过颁布一系列政策及相关法律,学徒规模不断扩大,并实现了与继续教育学院及国家资格证书的有效结合。在具体实施方面,继续教育学院、企业和学徒个体间在高层次相互信任基础上的密切、交流与合作关系是其基本特征。

从国际视野来看,把学徒制纳入到现代职业教育体系中来,使其成为正规职业教育的重要组成部分已经成为现代学徒制的发展趋势。在实施方面,虽然学徒制在各国的表现形式不同,但其共同之处都是强调不同学习地点,特别是学校与工作场所之间的互动,以及不同利益相关者间的有效交流与合作。在学徒制实施的整个过程中,利益相关者都要互相支持,在保障自己利益的同时也能考虑到其他利益相关者的利益,以确保学徒培训的顺利完成。从我国近代职业教育发展的角度来说,我国没有学徒制的传统,但半工半读、工学结合、校企合作也一直是贯穿我国职业教育教学改革和人才培养的一条主线,也是我国职业教育发展面临矛盾和问题的关键环节。参照国际学徒制的发展经验和历程,建立稳定、和谐的校企合作关系,实现职业学校理论学习与企业工作情境实践的有效融合与互动,建立行业协会、企业等利益相关者积极参与职业教育的激励机制,这也将是我国未来职业教育校企合作的发展趋势。

现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式,其教育对象既包括学生,也可以是企业员工。对他们而言,就学即就业,一部分时间在企业生产,一部分时间又在学校学习。因此,学生和员工都可以从企业领取相应的工资。但是,作为一种新模式,在推广中需要企业和学校专门制定相应的人事政策进行支持。现代学徒制的意义:现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量和针对性。建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展,打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道,推进现代职业教育体系建设的战略选择;是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径;是全面实施素质教育,把提高职业技能和培养职业精神高度融合,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。各地要高度重视现代学徒制试点工作,加大支持力度,大胆探索实践,着力构建现代学徒制培养体系,全面提升技术技能人才的培养能力和水平。

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